Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación sesión 1: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo: El alumno utiliza números con distintos propósitos y en distintas situaciones.

Duración: 45 minutos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (10 minutos):

• Saludo y calentamiento.


• Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre los números del 11 al 16 y cómo podemos utilizarlos en diferentes situaciones de nuestro entorno".

2. Desarrollo (25 minutos):

• Actividad de indagación: se presentan a los alumnos diferentes situaciones cotidianas en las cuales deben utilizar los números del 11 al 16 para resolver problemas. Por ejemplo, se muestra una imagen de una caja con 15 juguetes y se les pregunta cuántos juguetes hay en total. Los alumnos deben contar y responder.


• Se promueve el trabajo en grupos pequeños para fomentar la colaboración y el intercambio de ideas.


• Se brinda apoyo y guía a los alumnos durante la actividad, recordando la importancia de utilizar los números correctamente y de comprender su significado en el contexto de cada situación.

3. Cierre (10 minutos):

• Reflexión y síntesis: se realiza una puesta en común donde cada grupo expone las situaciones planteadas y cómo utilizaron los números del 11 al 16 para resolverlas.


• Se refuerza la importancia de los números como herramienta para resolver problemas y se destaca su utilidad en diferentes contextos socioculturales.


• Se asigna una tarea para la siguiente sesión: cada alumno deberá buscar en su entorno objetos que tengan los números del 11 al 16 y realizar una lista.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Los saberes