Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo: Recuperar las explicaciones de Charles Darwin acerca del origen y evolución de la biodiversidad y particularizar en el caso del ser humano.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Falta de valoración cultural

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema: "Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir".


• Realización de una breve lluvia de ideas sobre la importancia de comprender el origen y evolución de la biodiversidad.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación del problema: "Falta de valoración cultural".


• División de los alumnos en grupos pequeños.


• Asignación de la tarea de investigación sobre la importancia de la valoración cultural en el desarrollo de las sociedades antiguas.


• Asignación de roles dentro del grupo (investigador, escritor, presentador, etc.).


• Orientación a los alumnos sobre cómo realizar la investigación y buscar información relevante.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de las investigaciones realizadas por cada grupo.


• Reflexión sobre la importancia de la valoración cultural en diferentes aspectos de la vida de los pueblos antiguos.


• Asignación de tareas para la próxima sesión.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Repaso de lo trabajado en la sesión anterior.


• Planteamiento del problema específico: "Falta de valoración cultural en la sociedad actual".


• Generación de preguntas en torno al problema planteado.

Desarrollo (30 minutos):

• División de los alumnos en nuevos grupos pequeños.


• Asignación de la tarea de investigación so