La diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad.

Plan de clase

Sesión 1:
Título: La diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad.

Objetivo: Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.

Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Presentación (5 minutos)

   
   
   
   
   • Dar la bienvenida a los estudiantes y establecer las normas de convivencia.
   
   
   • Hacer una breve introducción sobre el tema "Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles".
   
   
   
   



2. Discusión en grupos (15 minutos)

   
   
   
   
   • Dividir a los estudiantes en grupos de 4 o 5 personas.
   
   
   • Entregar a cada grupo una lista de diferentes identidades juveniles (ejemplo: emo, punk, nerd, deportista, etc.).
   
   
   • Pedir a los grupos que discutan sobre las características, intereses y formas de expresión de cada identidad juvenil.
   
   
   • Animar a los alumnos a compartir sus opiniones y respetar las diferencias.
   
   
   
   



3. Puesta en común (10 minutos)

   
   
   
   
   • Solicitar a cada grupo que comparta con el resto de la clase la identidad juvenil que les fue asignada, mencionando las características discutidas y las conclusiones a las que llegaron.
   
   
   • Fomentar la participación de todos los estudiantes y promover el respeto hacia las diferentes identidades.
   
   
   
   



4. Reflexión (15 minutos)

   
   
   
   
   • Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de valorar la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad.
   
   
   • Promover una discusión sobre la importancia de respetar las formas de ser, pensar y expresarse de los demás en el marco de los derechos humanos.
   
   
   
   

Sesión 2:
Título: Ausentismo escolar y su relación