Introducción al álgebra y porcentajes

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción al álgebra y porcentajes
PDA: Interpreta y plantea diversas situaciones del lenguaje común al lenguaje algebraico y viceversa.
Duración: 50 minutos

Inicio (10 minutos):

• Saludo y entrada en contexto: Pregunta a los alumnos si conocen el concepto de álgebra y porcentajes. Realiza una lluvia de ideas y anota en el pizarrón las respuestas.


• Explica brevemente qué es el álgebra y los porcentajes, utilizando ejemplos sencillos y cotidianos para facilitar la comprensión.

Desarrollo (30 minutos):

• Divide a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.


• Entrega a cada grupo una serie de problemas que involucren el uso de porcentajes. Estos problemas deben estar relacionados con situaciones de la vida cotidiana, como descuentos en tiendas, tasas de interés, aumento de sueldo, entre otros.


• Los grupos deben discutir y resolver los problemas, utilizando tanto el lenguaje común como el algebraico.


• Durante el desarrollo de los problemas, circula por el aula para brindar apoyo y orientación a los grupos.

Cierre (10 minutos):

• Cada grupo debe exponer al resto de la clase uno de los problemas que resolvieron. Deben explicar cómo utilizaron el lenguaje común y el algebraico para resolverlo.


• Resume los conceptos y estrategias utilizadas por los grupos, destacando la importancia de relacionar el lenguaje común con el algebraico en la resolución de problemas de porcentajes.


• Asigna como tarea investigar y traer ejemplos adicionales de problemas que involucren el uso de porcentajes.

Sesión 2:
Tema: Introducción al álgebra y porcentajes (continuación)
PDA: Interpreta y plantea diversas situaciones del lenguaje común al lenguaje algebraico y viceversa.
Dur