Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas

Plan de clase

Tema: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas

Grado: Secundaria 1º
Materia: Tecnología

Objetivo de Aprendizaje:
Analizar necesidades del entorno cercano para plantear un problema, investigar alternativas de solución y seleccionar la que mejor se adapte a los criterios y condiciones contextuales.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación de la capacidad de análisis y selección de alternativas de solución.


2. Lista de cotejo de participación y colaboración en la resolución de problemas.

Planeación:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre problemas comunes en el entorno cercano.


• Selección de uno o varios problemas a resolver en el contexto del aula.

Desarrollo:

• División de los estudiantes en grupos de trabajo.


• Investigación y análisis del problema seleccionado.


• Identificación de las necesidades y condiciones contextuales relevantes.


• Generación de posibles alternativas de solución.


• Análisis de las alternativas considerando los criterios establecidos.

Cierre:

• Presentación de las alternativas de solución por parte de cada grupo.


• Discusión y reflexión sobre las ventajas y desventajas de cada opción.


• Elección de la mejor alternativa de solución, justificando la decisión.

Sesión 2:
Inicio:

• Recuerdo del problema y alternativa de solución seleccionada.


• Realización de una actividad de pensamiento estratégico, como un juego de roles o una simulación, que ayude a los estudiantes a desarrollar habilidades de planificación y