Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.

Laura Escamilla
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza necesidades del entorno cercano para plantear un problema, investigar alternativas de solución y seleccionar la que mejor se adapte a los criterios y condiciones contextuales.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo y bienvenida a los estudiantes.

  • Presentación del tema: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.

  • Conversación sobre la importancia de pensar estratégicamente y de manera creativa para resolver problemas en la vida cotidiana.

  • Presentación del objetivo de la clase: Analizar necesidades del entorno cercano para plantear un problema, investigar alternativas de solución y seleccionar la que mejor se adapte a los criterios y condiciones contextuales.


Desarrollo:



  • Actividad de lluvia de ideas sobre problemas que los estudiantes han enfrentado en su entorno cercano.

  • Discusión grupal sobre la importancia de identificar y analizar correctamente el problema antes de buscar soluciones.

  • Presentación de la metodología de Aprendizaje por indagación y explicación de sus características.

  • Asignación de grupos de trabajo y entrega de una lista de problemas para que cada grupo elija uno a investigar.


Cierre:



  • Puesta en común de los problemas seleccionados por cada grupo y justificación de su elección.

  • Reflexión sobre la importancia de investigar alternativas de solución antes de tomar una decisión.

  • Tarea: Investigar sobre el problema seleccionado y buscar posibles soluciones para la próxima sesión.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repaso del tema de la sesión anterior y del objetivo de la clase.

  • Recordatorio de la tarea asignada: Investigar sobre el problema seleccionado y buscar posibles soluciones.


Desarrollo:



  • Trabajo en grupo para analizar y discutir las posibles soluciones encontradas por cada equipo.

  • Presentación de diferentes criterios y condiciones contextuales a tener en cuenta al seleccionar la mejor solución.

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