Las prácticas de producción, distribución y consumo sustentables como alternativas para preservar el medio ambiente y asegurar el bienestar de las generaciones presentes y futuras.

Plan de clase

Planeación de clase: Las prácticas de producción, distribución y consumo sustentables como alternativas para preservar el medio ambiente y asegurar el bienestar de las generaciones presentes y futuras.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Tema transversal: Uso excesivo de plásticos

Objetivo (PDA): Comprender qué es la sustentabilidad e identificar prácticas de producción, distribución y consumo sustentables.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los problemas ambientales causados por el uso excesivo de plásticos.


• Plantear el problema principal a resolver: ¿Cómo podemos reducir el uso de plásticos en nuestra vida diaria?

Fase de desarrollo:

• Introducir el concepto de sustentabilidad y explicar su importancia para preservar el medio ambiente y asegurar el bienestar de las generaciones presentes y futuras.


• Realizar una actividad de investigación en grupos: los alumnos deberán buscar ejemplos de prácticas de producción, distribución y consumo sustentables que contribuyan a reducir el uso de plásticos.


• Cada grupo presentará sus hallazgos y se abrirá un debate sobre la viabilidad y efectividad de dichas prácticas.

Fase de cierre:

• Reflexionar sobre las prácticas presentadas y su impacto en la reducción del uso de plásticos.


• Resumir los conceptos clave aprendidos y reforzar el objetivo de la clase.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: cada alumno deberá diseñar una propuesta de práctica de producción, distribución o consumo sustentable para reducir el uso de plásticos.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Recapitular lo aprendido e