Descubriendo y experimentando con la mezcla de diferentes elementos.
SERGIO MENDOZA
Ubicación curricular
Contenido La exploración e investigación del mundo para el desarrollo del pensamiento a través de la curiosidad, los sentidos y la creatividad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Observa y conversa con otras y otros, para escucharse, socializar y validar los descubrimientos, las hipótesis y las creaciones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase para alumnos de Inicial 1º: La exploración e investigación del mundo para el desarrollo del pensamiento a través de la curiosidad, los sentidos y la creatividad.
Tema: Descubriendo y experimentando con la mezcla de diferentes elementos.
Objetivo (PDA): Observar y conversar con otras y otros, para escucharse, socializar y validar los descubrimientos, las hipótesis y las creaciones.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentar a los alumnos el tema de la clase: la exploración y experimentación con la mezcla de diferentes elementos.
- Realizar una lluvia de ideas sobre qué elementos pueden ser mezclados y qué resultados podrían obtenerse.
- Presentar diferentes elementos a los alumnos y permitirles que los exploren y experimenten con ellos.
- Fomentar la observación y el diálogo entre los alumnos para compartir sus descubrimientos y crear hipótesis sobre las mezclas.
Sesión 2:
- Revisar las hipótesis planteadas por los alumnos en la sesión anterior.
- Introducir diferentes técnicas de mezcla, como agitar, mezclar con agua, calentar, etc.
- Permitir a los alumnos experimentar con diferentes mezclas y observar los resultados.
- Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los alumnos sobre los resultados obtenidos.
Sesión 3:
- Solicitar a los alumnos que traigan diferentes elementos de su hogar para experimentar con ellos en clase.
- Organizar diferentes estaciones de experimentación donde los alumnos podrán mezclar y observar los resultados.
- Fomentar la colaboración entre los alumnos y la discusión de los resultados obtenidos.
Sesión 4:
- Realizar una ac