Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad

Objetivo (PDA): Identificar saberes, prácticas y artefactos sobre el aprovechamiento de las diversas formas de energía renovables y no renovables, su empleo y origen en su comunidad (solar, eólica, hidráulica, geotérmica, mareomotriz, nuclear) y valorar sus beneficios.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema "Los adolescentes y las redes sociales" enfocado a la convivencia sana y erradicación de la violencia.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos al final de la planeación

Enfoque: Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Energías renovables y no renovables. Importancia de su aprovechamiento y sustentabilidad.


• Generar una lluvia de ideas sobre los conocimientos previos de los alumnos acerca de las energías renovables y no renovables.


• Plantear el problema interdisciplinario: "Los adolescentes y las redes sociales".

Desarrollo:

• Investigación guiada: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una forma de energía renovable para que investiguen su empleo y origen en su comunidad.


• Uso de recursos: Proporcionar libros, internet y otros materiales para que los alumnos utilicen como fuentes de información.

Cierre:

• Compartir los resultados de la investigación en grupo.


• Reflexionar sobre los beneficios de utilizar energías renovables en la comunidad.


• Relacionar el problema de las redes sociales con el tema de la clase, destacando la importancia de una convivencia sana y la erradicación de la violencia en este ámbito.

Sesión