Funciones - Relaciones proporcional y no proporcional

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Funciones - Relaciones proporcional y no proporcional

Objetivo: Relacionar e interpretar relaciones proporcional y no proporcional a partir de su representación tabular, gráfica y con diagramas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Relacionar la proporcionalidad de dos magnitudes utilizadas en la vida diaria: el tiempo y la distancia.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque transversal: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e interculturalidad crítica.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema a través de una pregunta problematizadora: ¿Cómo podemos relacionar el tiempo y la distancia?


• Realizar una lluvia de ideas en donde los alumnos compartan situaciones cotidianas en las que utilicen el tiempo y la distancia.

Desarrollo:

• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos midan el tiempo y la distancia de diferentes trayectos.


• Analizar los resultados obtenidos y reflexionar sobre la relación entre el tiempo y la distancia en cada caso.


• Introducir el concepto de función y su representación tabular, gráfica y con diagramas.


• Proporcionar ejemplos de funciones proporcionales y no proporcionales y analizar su representación.

Cierre:

• Realizar una actividad de cierre en la que los alumnos identifiquen si una función es proporcional o no proporcional a partir de su representación tabular, gráfica o con diagramas.


• Reflexionar sobre la importancia de entender las relaciones entre el tiempo y la distancia en situaciones cotidianas.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar lo trabajado en la sesión anterior a través de pre