Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas

Plan de clase

Planeación de clase: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas

Tema: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.

Grado: Secundaria 1º

Objetivo:
PDA: Analiza necesidades del entorno cercano para plantear un problema, investigar alternativas de solución y seleccionar la que mejor se adapte a los criterios y condiciones contextuales.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Atención al problema: Conocer ejemplos de pensamientos estratégicos y herramientas.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema de la clase y el objetivo que se pretende alcanzar.


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre situaciones cotidianas en las que han tenido que resolver problemas.


• Plantear un problema específico que se haya evidenciado en el entorno cercano de los alumnos.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños.


• Cada grupo debe analizar el problema planteado y buscar alternativas de solución.


• Fomentar el pensamiento estratégico y creativo en la búsqueda de soluciones.


• Los grupos deben investigar y seleccionar la mejor alternativa de solución, considerando los criterios y condiciones contextuales.

Cierre:

• Cada grupo presenta su alternativa de solución al problema planteado.


• Realizar una reflexión colectiva sobre las diferentes soluciones propuestas.


• Destacar la importancia del pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.

Sesión 2:

Inicio:

• Realizar una recapitulación de la sesión anterior.


• Presentar ejemplos de pensamientos estratégicos utilizados en diferentes campos (negocios, deportes, ciencia,