Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Planeación de clase para Secundaria 3º de Español

Tema: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Objetivo (PDA): Analizar los sucesos más significativos de la comunidad y comunicarlos empleando las características de los géneros periodísticos de interpretación, para preservar la memoria colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Carencia de valores

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Lista de cotejo para evaluar la capacidad de análisis de sucesos significativos y la utilización de los recursos del género periodístico de interpretación.


2. Rúbrica para evaluar la presentación oral de los sucesos comunicados empleando los géneros periodísticos.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema y los objetivos de la clase.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre los sucesos más significativos que han ocurrido en la comunidad.


• Motivar a los alumnos a participar en un proyecto comunitario para comunicar estos sucesos empleando los géneros periodísticos de interpretación.

Desarrollo:

• Explicar los géneros periodísticos de interpretación (crónica, reportaje, artículo de opinión) y sus características principales.


• Realizar una actividad práctica donde los alumnos identifiquen las características de cada género periodístico en diferentes ejemplos.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles a cada uno un suceso significativo de la comunidad para que investiguen y analicen.

Cierre:

• Cada grupo presentará su análisis del suceso asignado empleando los recursos del género periodístico de int