Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Plan de clase

Tema: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Objetivo: Participar en la creación y transformación de normas y leyes que aplican en distintos contextos, orientadas a favorecer la igualdad, la libertad, la justicia y los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Problemática a atender: Alumnos no conocen el significado de norma y ley.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas, Pensamiento crítico.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.


• Realizar una lluvia de ideas sobre el significado de norma y ley.


• Plantear la problemática: Alumnos no conocen el significado de norma y ley.

Desarrollo:

• Realizar una actividad de investigación en grupos sobre el concepto de norma y ley.


• Cada grupo deberá buscar ejemplos de normas y leyes en diferentes contextos.


• Fomentar el uso de diversas fuentes de información.

Cierre:

• Cada grupo presentará sus hallazgos y ejemplos de normas y leyes.


• Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de conocer y respetar las normas y leyes en la convivencia diaria.


• Asignar una tarea de investigación individual sobre alguna institución u organización encargada de proteger y defender los derechos humanos.

Sesión 2:

Inicio:

• Retomar la tarea asignada en la sesión anterior.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las instituciones y organizaciones encargadas d