Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Objetivo PDA: Poner en práctica los elementos de la condición física en actividades motrices y recreativas, para reconocerlas como alternativas que fomentan el bienestar individual y colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Presentación del concepto de potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.


• Actividad motivadora: Realización de una lluvia de ideas sobre diferentes actividades motrices y recreativas que los alumnos conocen y disfrutan.


• Actividad principal: División de los alumnos en grupos y asignación de un proyecto de aprendizaje servicio relacionado con la promoción de la condición física y el bienestar individual y colectivo. Por ejemplo, organizar una jornada deportiva para recaudar fondos para una causa social.


• Cierre: Reflexión en grupo sobre la importancia de la condición física y la promoción del bienestar en la vida diaria.

Sesión 2 (45 minutos):

• Recapitulación de la sesión anterior: Repaso del concepto de potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.


• Actividad motivadora: Presentación de diferentes ejercicios de condición física (como estiramientos, ejercicios de fuerza y resistencia, etc.) y explicación de los beneficios de cada uno.


• Actividad principal: Realización de una rutina de ejercicios en grupo, en la cual los alumnos pondrán en práctica los elementos de la condición física aprendidos.


• Cierre: Reflexión individual sobre cómo se sintieron al realizar los eje