Impacto de las actividades humanas en el entorno natural y acciones para su cuidado.

celeste Gastelum
Ubicación curricular
Contenido Impacto de las actividades humanas en el entorno natural, así como acciones y prácticas socioculturales para su cuidado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe y representa el efecto que tienen las actividades humanas en plantas, animales, agua, suelo y aire; reflexiona en torno a la manera en cómo se aprovechan y toma decisiones que tengan un menor impacto en el entorno natural y la salud.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Impacto de las actividades humanas en el entorno natural y acciones para su cuidado.


Objetivo: Los alumnos describirán y representarán el efecto que tienen las actividades humanas en plantas, animales, agua, suelo y aire; reflexionarán sobre cómo aprovechar de manera sostenible los recursos naturales y tomarán decisiones que tengan un menor impacto en el entorno natural y la salud.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Duración: 1 sesión de 45 minutos.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Introducción:



  • Presentar el tema a los alumnos, explicando brevemente qué son las actividades humanas y cómo pueden afectar al entorno natural.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las actividades humanas que conocen y cómo creen que pueden afectar al entorno.


Desarrollo:



  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y proporcionarles materiales como revistas, periódicos, tijeras, pegamento y papel.

  • Pedir a los grupos que busquen imágenes que representen diferentes actividades humanas (industria, transporte, agricultura, etc.) y las coloquen en un cartel.

  • Cada grupo deberá escribir al menos dos efectos negativos de esas actividades en el entorno natural.

  • Cada grupo presentará su cartel al resto de la clase y se abrirá un espacio de debate para reflexionar sobre las consecuencias de esas actividades.


Cierre:



  • Realizar una ronda de preguntas para que los alumnos reflexionen sobre cómo pueden contribuir a cuidar el entorno natural y qué decisiones pueden tomar en su vida cotidiana para reducir su impacto en el medio ambiente.

  • Pedir a los alumnos que elaboren un dibujo o collage representando cómo se imaginan un entorno natural saludable y sostenible.


Instrumentos de evalu