Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Objetivo (PDA): Describir en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Hábitos de estudio

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

1. Presentación del tema "Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia".


2. Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas que se hablan en la comunidad y su importancia para la identidad personal y colectiva.


3. Introducir el problema a atender: Hábitos de estudio y discutir cómo puede afectar el aprendizaje de las lenguas.

Desarrollo:

1. Leer en voz alta un texto relacionado con la diversidad lingüística y su importancia.


2. Realizar una actividad de comprensión de lectura y discutir las ideas principales.


3. Pedir a los alumnos que investiguen y traigan ejemplos de lenguas indígenas habladas en el país.


4. Realizar una actividad en grupos donde los alumnos compartan los ejemplos de lenguas indígenas y discutan su importancia cultural.

Cierre:

1. Reflexionar sobre la importancia de las lenguas como manifestación de la identidad y el sentido de pertenencia.


2. Pedir a los alumnos que elaboren un resumen escrito de la sesión y lo compartan con el resto de la clase en la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

1. Repasar los conceptos y reflexiones de la sesión anterior.


2. Introducir el objetivo de la sesión: Describir cómo el lenguaje oral ma