Introducción al concepto de perímetro y área

KARELY GUADALUPE MADRIZ
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Perímetro, área y noción de volumen
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve problemas que implican construir, estimar y comparar el volumen de cuerpos y prismas rectos rectangulares mediante el conteo de cubos, y reconoce que existen diferentes cuerpos con el mismo volumen.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al concepto de perímetro y área



  • Presentar a los alumnos el concepto de perímetro como la suma de todas las longitudes de los lados de una figura plana.

  • Realizar ejemplos de cálculo de perímetro de figuras como cuadrados, rectángulos y triángulos.

  • Introducir el concepto de área como la cantidad de espacio ocupada por una figura plana.

  • Realizar ejemplos de cálculo de área de figuras como cuadrados, rectángulos y triángulos.


Sesión 2: Aplicación de cálculo de perímetro y área



  • Plantear a los alumnos problemas que requieran el cálculo de perímetro y área de figuras planas.

  • Proporcionar ejercicios para que los alumnos practiquen el cálculo de perímetro y área de diferentes figuras.

  • Realizar ejemplos de problemas que combinen el cálculo de perímetro y área.


Sesión 3: Introducción al concepto de volumen



  • Presentar a los alumnos el concepto de volumen como la cantidad de espacio ocupada por un cuerpo tridimensional.

  • Realizar ejemplos de cálculo de volumen de cubos y prismas rectos rectangulares.

  • Mostrar la relación entre altura, base y volumen en los prismas rectos rectangulares.


Sesión 4: Aplicación de cálculo de volumen



  • Plantear a los alumnos problemas que requieran el cálculo de volumen de cubos y prismas rectos rectangulares.

  • Proporcionar ejercicios para que los alumnos practiquen el cálculo de volumen de diferentes cuerpos tridimensionales.

  • Realizar ejemplos de problemas que combinen el cálculo de volumen con el cálculo de perímetro y área.


Sesión 5: Comparación de volúmenes y cuerpos con el mismo volumen



  • Presentar a los alumnos diferentes cuerpos tridimensionales con el mismo volumen.

  • Realizar ejemplos de comparación de