Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.

Plan de clase

Planeación de clase para Secundaria 3º de Español: Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita

Objetivo de aprendizaje (PDA): El alumno utilizará creativa e intencionalmente las características y los recursos estéticos de textos dramáticos para escenificar situaciones vinculadas con la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Poco interés de los alumnos por aprender

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Los elementos y recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.


• Generación de preguntas sobre la importancia de la literatura oral y escrita en la comunidad.


• Reflexión sobre el problema de poco interés por aprender y su relación con la literatura.

Desarrollo:

• Actividad de lectura de un extracto de una obra de teatro que aborde una situación comunitaria.


• Análisis de los elementos y recursos estéticos presentes en el texto dramático.


• Identificación de la intención del autor al utilizar estos recursos.

Cierre:

• Discusión grupal sobre la importancia del uso de recursos estéticos en la literatura.


• Reflexión sobre la relevancia de la literatura para la comunidad.


• Tarea: Investigar y seleccionar una situación comunitaria para escenificar en la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Recuerdo de la tarea asignada.


• Compartir en grupos las situaciones comunitarias seleccionadas.


• Elección de una situación para escenificar en el proyecto comunitario.

Desarrollo:

• Creación de un guion teatral basado en la situación seleccionada.


• Inclusión de elementos y recursos es