La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Plan de clase

Planeación de clase: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Objetivo PDA: Expresar, mediante un ensayo, una postura crítica sobre necesidades, intereses y problemas de la comunidad, e investigar acciones colectivas a favor de la inclusión.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Problemática a atender: EDDD (Educación, Diversidad, Discriminación y Desigualdad)

Sesión 1:
Inicio:

• Dar la bienvenida a los alumnos y explicarles el objetivo de la clase.


• Realizar una breve discusión sobre el significado de la función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.


• Presentar la problemática EDDD y su importancia en la comunidad.

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas sobre las necesidades, intereses y problemas que identifican en su comunidad en relación con EDDD.


• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles un problema específico relacionado con EDDD.


• Explicar el formato de ensayo y cómo deben expresar su postura crítica sobre el problema asignado.

Cierre:

• Pedir a los alumnos que investiguen sobre acciones colectivas a favor de la inclusión relacionadas con el problema asignado.


• Asignar una tarea para la próxima sesión: investigar y recopilar información sobre el problema asignado y las posibles acciones de inclusión.

Sesión 2:
Inicio:

• Repasar brevemente lo trabajado en la sesión anterior y recoger las dudas o preguntas de los alumnos.


• Presentar ejemplos de ensayos críticos sobre problemáticas comunitarias similares.


• Recordar la tarea asignada y solicitar a los alumnos que compartan sus hallazgos.

Desarrollo:

• Organizar a los al