Las desigualdades socioeconómicas en México y el mundo, y sus efectos en la calidad de vida de las personas.

Mirthala Bazaldúa
Ubicación curricular
Contenido Las desigualdades socioeconómicas en México y el mundo, y sus efectos en la calidad de vida de las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Argumenta las desigualdades socioeconómicas en México y el mundo, mediante la interpretación del Índice de Desarrollo Humano (IDH) y el Índice para una vida mejor, para explicar sus efectos en la calidad de vida.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Secundaria 1º para Geografía


Tema: Las desigualdades socioeconómicas en México y el mundo, y sus efectos en la calidad de vida de las personas.


Objetivo (PDA): Argumentar las desigualdades socioeconómicas en México y el mundo, mediante la interpretación del Índice de Desarrollo Humano (IDH) y el Índice para una vida mejor, para explicar sus efectos en la calidad de vida.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problema: Dificultad en la comprensión lectora


Enfoque transversal: Vida saludable y Pensamiento crítico


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema: Las desigualdades socioeconómicas en México y el mundo.

  • Actividad de motivación: Mostrar imágenes o videos que ejemplifiquen las desigualdades socioeconómicas y sus efectos en la calidad de vida.

  • Planteamiento del problema: ¿Cómo afectan las desigualdades socioeconómicas en la calidad de vida de las personas?


Desarrollo:



  • Organización en equipos de trabajo.

  • Investigación guiada: Los alumnos investigarán y analizarán el Índice de Desarrollo Humano (IDH) y el Índice para una vida mejor para comprender su significado y su relación con las desigualdades socioeconómicas.

  • Apoyo en la comprensión lectora: Los alumnos recibirán herramientas y estrategias para mejorar su comprensión lectora durante la investigación.


Cierre:



  • Puesta en común de los equipos: Los alumnos compartirán sus hallazgos sobre el IDH y el Índice para una vida mejor.

  • Reflexión en grupo: ¿Cómo se relacionan estos índices con las desigualdades socioeconómicas y la calidad de vida?


Sesión 2:
Inicio:



  • Repaso del tema anterior: Breve r