Procesos técnicos

ELVIA LIDAVEL GUZMAN
Ubicación curricular
Contenido Procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza los diferentes sistemas técnicos: artesanales, industriales y automatizados para reconocer sus características y procesos, además de su vínculo con la ciencia, la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Procesos técnicos
Objetivo (PDA): Analizar los diferentes sistemas técnicos: artesanales, industriales y automatizados para reconocer sus características y procesos, además de su vínculo con la ciencia, la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza.


Metodología: Aprendizaje servicio
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Saludo a los alumnos y revisión de la tarea previa.

  • Presentación del problema a abordar: enfermedades.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las enfermedades que conocen y las posibles causas y soluciones.

  • Explicar el enfoque de inclusión y pensamiento crítico que se utilizará durante la clase.


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)
Sesión 1:



  • Presentar los sistemas técnicos artesanales y su relación con la tecnología y la sociedad.

  • Mostrar ejemplos de productos artesanales y explicar los procesos de producción.

  • Realizar una actividad práctica en la cual los alumnos elaboren un producto artesanal relacionado con la prevención de enfermedades.

  • Reflexionar sobre las características de los sistemas técnicos artesanales y su vínculo con la ciencia, la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza.


Sesión 2:



  • Presentar los sistemas técnicos industriales y su relación con la tecnología y la sociedad.

  • Mostrar ejemplos de productos industriales y explicar los procesos de producción en una fábrica.

  • Realizar una actividad práctica en la cual los alumnos elaboren un producto industrial relacionado con la detección de enfermedades.

  • Reflexionar sobre las características de los sistemas técnicos industriales y su vínculo con la ciencia, la sociedad, la cultura, la economía y la natur