Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.

Objetivo (PDA): Recrear lúdicamente sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, mediante el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para expresar la relación con su entorno familiar.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática a atender de manera interdisciplinar: La inclusión de las mujeres dentro y fuera del arte.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Igualdad de género y de inclusión.

Sesión 1:

Fase de inicio:

1. Saludo a los alumnos y presentación del tema a trabajar.


2. Realizar una breve lluvia de ideas sobre qué es la expresión artística y por qué es importante.


3. Introducir el concepto de expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas a través de experiencias familiares.

Fase de desarrollo:

1. Mostrar imágenes, fotografías o videos que representen diferentes emociones y sensaciones.


2. Pedir a los estudiantes que elijan una imagen que les genere una emoción fuerte.


3. Utilizando el cuerpo, el espacio y el tiempo, los alumnos deben recrear la emoción que sienten al observar la imagen.


4. Promover la reflexión sobre cómo se puede expresar una emoción a través del arte.

Fase de cierre:

1. Compartir en grupo las diferentes representaciones artísticas de las emociones.


2. Invitar a los alumnos a pensar en una experiencia familiar que les genere una emoción, sensación, sentimiento o idea.


3. Asignar como tarea investigar sobre la inclusión de las mujeres en el arte y su relevancia en la expresión artística.

Sesión 2:

Fase de inicio:

1. Realizar una rev