Cambios en la naturaleza del lugar donde vivo y su relación con las actividades humanas cotidianas.

Yudith Licea
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cambios en la naturaleza del lugar donde vive, y su relación con las actividades humanas cotidianas que tienen orden cronológico, asociadas a ciclos agrícolas y festividades, así como su vínculo con la noción de tiempo y espacio histórico (“antes, durante y después”).
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica cambios en la naturaleza del lugar donde vive, y comprende su relación con las actividades humanas cotidianas, usando nociones como “antes, ahora y después” y en orden cronológico (semanas, meses, años, décadas, estaciones asociadas a ciclos agrícolas y festividades), reconociendo que existen diferentes formas de nombrarlas y entenderlas de acuerdo con el contexto.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Comunidad: Cambios en la naturaleza del lugar donde vive


Tema: Cambios en la naturaleza del lugar donde vivo y su relación con las actividades humanas cotidianas.


Objetivo: Identificar cambios en la naturaleza del lugar donde vive, y comprender su relación con las actividades humanas cotidianas, utilizando nociones como "antes, ahora y después" y en orden cronológico (semanas, meses, años, décadas, estaciones asociadas a ciclos agrícolas y festividades), reconociendo que existen diferentes formas de nombrarlas y entenderlas de acuerdo con el contexto.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Interdisciplinaridad: Concientizar a los alumnos en el cuidado de la naturaleza ya que de ella dependemos para satisfacer nuestras necesidades básicas como alimentación.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Introducción al tema: Presentar el tema y explicar la importancia de comprender los cambios en la naturaleza y su relación con nuestras actividades cotidianas.

  • Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre los cambios que han observado en su entorno natural.

  • Presentación de un problema: Plantear un problema relacionado con la necesidad de cuidar la naturaleza para satisfacer nuestras necesidades básicas de alimentación.

  • Formación de equipos: Dividir a los alumnos en equipos y asignarles el problema para que lo analicen y propongan posibles soluciones.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Recapitulación: Recordar el problema planteado en la sesión anterior y las posibles soluciones propuestas por los equipos.

  • Investigación: Realizar una investigación en grupo sobre los cambios en la naturaleza del lugar donde viven y su r