Beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua simple potable y de la práctica de actividad física

Celia guadalupe Vela que diaz
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua simple potable, y de la práctica de actividad física.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y clasifica los alimentos y bebidas, que consume en la escuela y en su casa, en naturales, procesados y ultraprocesados; e infiere sus implicaciones en la salud.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua simple potable y de la práctica de actividad física


Sesión 1 (45 minutos)


Objetivo: Reconocer y clasificar los alimentos y bebidas que se consumen en la escuela y en casa en naturales, procesados y ultraprocesados; e inferir sus implicaciones en la salud.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y presentación del tema: Beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua simple potable y de la práctica de actividad física.

    • Preguntas disparadoras: ¿Qué alimentos y bebidas consumimos diariamente? ¿Qué sabemos sobre su clasificación y su impacto en nuestra salud?



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Explicación del concepto de alimentos naturales, procesados y ultraprocesados.

    • Presentación de ejemplos de cada tipo de alimento.

    • Realización de una lista en el pizarrón con ejemplos de alimentos y bebidas consumidos por los alumnos en la escuela y en casa.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Reflexión sobre los ejemplos de alimentos y bebidas mencionados.

    • Planteamiento de preguntas para el siguiente día: ¿Cuáles son los beneficios de consumir alimentos naturales? ¿Cuáles son las implicaciones de consumir alimentos procesados y ultraprocesados?




Sesión 2 (45 minutos)


Objetivo: Identificar los beneficios del consumo de alimentos naturales y las implicaciones de consumir alimentos procesados y ultraprocesados.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Repaso del tema de la sesión anterior.

    • Preguntas disparadoras: ¿Cuáles son los beneficios de consumir alimentos naturales? ¿Cuáles son las implicaciones de consumir alimentos procesados y ultraprocesados?



  2. Desar