Las reacciones químicas y su relación con la contaminación del aire
FLOR MELISA MENDOZA
Ubicación curricular
Contenido Las reacciones químicas: manifestaciones, propiedades e interpretación de las ecuaciones químicas con base en la Ley de conservación de la materia, así como la absorción o desprendimiento de energía en forma de calor.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica y representa intercambios de materia y energía – endotérmicas y exotérmicas– de reactivos a productos y su aprovechamiento en actividades humanas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase: Las reacciones químicas y su relación con la contaminación del aire
Sesión 1:
Inicio (10 minutos):
- Saludo a los estudiantes y repaso de los conceptos previos sobre las reacciones químicas.
- Realización de una lluvia de ideas sobre la contaminación del aire y los posibles factores que la causan.
Desarrollo (30 minutos):
- Introducción al tema de las reacciones químicas y su relación con la contaminación del aire.
- Explicación de la Ley de conservación de la materia y su importancia en las reacciones químicas.
- Presentación de diferentes tipos de reacciones químicas (endotérmicas y exotérmicas) y ejemplos de cada una.
- Discusión sobre las manifestaciones y propiedades de las reacciones químicas, y cómo se pueden interpretar mediante ecuaciones químicas.
- Ejemplificación de intercambios de materia y energía en reacciones químicas y su aprovechamiento en actividades humanas.
Cierre (10 minutos):
- Reflexión sobre la relación entre las reacciones químicas y la contaminación del aire.
- Planteamiento de una pregunta desencadenante para la siguiente sesión: ¿Cómo las reacciones químicas pueden contribuir a la contaminación del aire?
Sesión 2:
Inicio (10 minutos):
- Recapitulación de la sesión anterior y respuesta a la pregunta desencadenante.
- Presentación de un caso de estudio relacionado con la contaminación del aire y las reacciones químicas.
Desarrollo (30 minutos):
- Formación de equipos de trabajo y asignación de roles.
- Investigación y recolección de información sobre el caso de estudio, enfocándose en las reacciones químicas involucradas y su impacto en la contaminación del aire.
- Análisis de la información recolectada y discusión en