Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo: Identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de nombres (45 minutos)

• Presentar el objetivo de la clase y explicar la importancia de conocer los diferentes aspectos de nuestros nombres.


• Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen nombres que conocen y características que podrían tener en común.


• Pedir a los alumnos que traigan a clase una lista con los nombres de sus familiares y amigos.


• En parejas, los alumnos analizarán las listas y buscarán nombres que compartan alguna característica con el suyo.

Sesión 2: Nombres más largos o cortos (45 minutos)

• Revisar en grupo las listas de nombres de la sesión anterior.


• Introducir el concepto de nombres más largos y nombres más cortos.


• Pedir a los alumnos que busquen nombres en su lista que sean más largos o más cortos que el suyo.


• Realizar una actividad en la que los alumnos escriban su nombre y el nombre más largo y más corto que encontraron, comparando las letras de inicio y fin de cada nombre.

Sesión 3: Nombres que empiezan o terminan con la misma letra (45 minutos)

• Revisar en grupo las actividades de la sesión anterior.


• Introducir el concepto de nombres que empiezan o terminan con la misma letra.


• Pedir a los alumnos que busquen nombres en su lista que cumplan esta característica.


• Realizar una actividad en la que los alumnos escriban su nombre y un nombre que empiece o termine con la