Relatos en inglés para expresar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

ZOMBIBOT
Secundaria 3º Grado Lenguajes Inglés 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Relatos en inglés para expresar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recupera un acontecimiento histórico comunitario y elabora un texto oral y escrito en inglés, para expresar su postura, haciendo uso de recursos visuales o auditivos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Relatos en inglés para expresar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.


Objetivo (PDA): Recuperar un acontecimiento histórico comunitario y elaborar un texto oral y escrito en inglés, para expresar su postura, haciendo uso de recursos visuales o auditivos.


Metodología: Proyecto comunitario


Sesión 1 (45 minutos)


Secuencia didáctica:



  1. Introducción (10 minutos)
    a. Saludo y calentamiento: Iniciar la clase saludando a los alumnos y realizando una actividad de calentamiento para crear un ambiente de confianza y participación.
    b. Presentación del tema: Explicar a los alumnos el tema del proyecto comunitario y su importancia para la sociedad.



  2. Desarrollo (30 minutos)
    a. Exposición de diferentes relatos: Mostrar a los alumnos ejemplos de relatos en inglés que expresen sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales. Utilizar recursos visuales o auditivos para enriquecer la experiencia de aprendizaje.
    b. Análisis de los relatos: Realizar una discusión en grupo sobre los relatos expuestos, destacando los sucesos significativos y las posturas expresadas por los personajes.



  3. Cierre (5 minutos)
    a. Reflexión final: Pedir a los alumnos que reflexionen sobre la importancia de expresar su postura a través de relatos en inglés y cómo esto puede contribuir al bienestar comunitario.
    b. Tarea: Solicitar a los alumnos que investiguen un acontecimiento histórico comunitario y lo preparen para compartirlo en la próxima sesión.




Sesión 2 (45 minutos)


Secuencia didáctica:



  1. Repaso (10 minutos)
    a. Retroalimentación de la tarea: Pedir a los alumnos que compartan brevemente el acontecimie