La exploración e investigación del mundo para el desarrollo del pensamiento a través de la curiosidad, los sentidos y la creatividad.
yaneth montes
Ubicación curricular
Contenido La exploración e investigación del mundo para el desarrollo del pensamiento a través de la curiosidad, los sentidos y la creatividad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Observa y conversa con otras y otros, para escucharse, socializar y validar los descubrimientos, las hipótesis y las creaciones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase para alumnos de Inicial 1º
Tema: La exploración e investigación del mundo para el desarrollo del pensamiento a través de la curiosidad, los sentidos y la creatividad.
Objetivo: Observar y conversar con otras y otros, para escucharse, socializar y validar los descubrimientos, las hipótesis y las creaciones.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos)
- Introducción al tema: Presentar a los alumnos el problema a resolver: aprender e identificar los 5 sentidos.
- Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre lo que saben acerca de los sentidos.
- Presentar imágenes, videos o cuentos relacionados con los sentidos para despertar la curiosidad de los alumnos.
- Plantear preguntas abiertas para motivar la investigación y exploración de los sentidos.
Sesión 2 (45 minutos)
- Colocar en el aula diferentes estaciones de exploración de los sentidos.
- Dividir a los alumnos en grupos y rotar por las estaciones.
- Cada estación estará relacionada con uno de los sentidos (por ejemplo, una estación de olores, una estación de texturas, etc.).
- Los alumnos deberán experimentar y describir lo que sienten en cada estación.
Sesión 3 (45 minutos)
- Retomar la experiencia de la sesión anterior y realizar una actividad de conversación en grupo.
- Los alumnos compartirán sus experiencias y sensaciones en las diferentes estaciones.
- Fomentar la escucha activa y el respeto por las opiniones de los demás.
- Validar los descubrimientos, las hipótesis y las creaciones de los alumnos.
Sesión 4 (45 minutos)
- Continuar con la exploración de los sentidos a través de actividades artísticas.
- Realizar una actividad de dibujo o pintura