Búsqueda y manejo reflexivo de información
Guadalupe Adriana Juárez
Ubicación curricular
Contenido Búsqueda y manejo reflexivo de información.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa variadas fuentes de consulta, entre ellas medios de comunicación y personas, recupera información pertinente, en función del propósito de búsqueda: resolver dudas, profundizar en un tema, escribir un texto, preparar una exposición, generar contenido en las redes sociales, etcétera.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase: Búsqueda y manejo reflexivo de información
Tema: Qué es el agua, su consumo responsable y cuidados de la misma
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Objetivo: Introducir el tema del agua y sensibilizar a los alumnos sobre su importancia y los problemas relacionados con su consumo y cuidado.
Actividades:
- Presentación del problema: Se les plantea a los alumnos el problema de la contaminación y escasez de agua en el mundo.
- Pregunta generadora: ¿Qué sabemos sobre el agua y cómo podemos cuidarla?
- Lluvia de ideas: Los alumnos comparten sus conocimientos previos sobre el tema.
- Actividad de sensibilización: Se proyecta un video o se muestra una imagen relacionada con la problemática del agua para generar reflexión y debate en clase.
Sesión 2:
Objetivo: Familiarizar a los alumnos con diferentes fuentes de consulta y enseñarles a seleccionar la información pertinente.
Actividades:
- Presentación de diferentes fuentes de consulta: Se les muestra a los alumnos diferentes tipos de fuentes de información, como libros, revistas, páginas web, personas expertas, etc.
- Taller de búsqueda de información: Se divide a los alumnos en grupos y se les asigna el objetivo de buscar información relacionada con el consumo responsable y cuidados del agua en diferentes fuentes.
- Recuperación de información: Los grupos comparten y presentan la información encontrada ante el resto de la clase.
Sesión 3:
Objetivo: Profundizar en el tema del agua a través de la escritura de un texto.
Actividades:
- Taller de escritura: Se les pide