El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.
Nancy Galindo- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase
Área: Inglés
Grado: Secundaria 1º
Tema: El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.
Objetivo (PDA): Llevar a cabo juegos del lenguaje en inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas sobre las familias y la escuela.
Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplinariedad: Atender al problema de la dificultad para la regulación y expresión de emociones en la vida diaria.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Instrumentos de evaluación formativa:
Observación participante: El docente observará la participación activa del alumno durante los juegos del lenguaje y su capacidad para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas en inglés.
Producción escrita: Los alumnos deberán realizar un escrito donde expresen sus emociones, sentimientos e ideas sobre su familia y su escuela en inglés. Se evaluará la corrección gramatical y la capacidad de transmitir de forma clara las emociones.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema y del objetivo de la clase.
- Realización de una actividad lúdica para romper el hielo y generar un ambiente de confianza, por ejemplo, un juego de dramatización de emociones.
Desarrollo:
- Explicación de vocabulario relacionado con las emociones, sensaciones, sentimientos e ideas.
- Realización de juegos del lenguaje en grupos pequeños, donde los alumnos deberán expresar diferentes emociones y sensaciones relacionadas con su familia y su escuela en inglés.
Cierre:
- Puesta en común de las experiencias de los alumnos durante los juegos del lenguaje.
- Reflexión sobre la importancia de expresar emociones y se