La lucha por el reconocimiento de los derechos humanos

luis enrique de
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La lucha por el reconocimiento de los derechos humanos: la protección de la dignidad de todas las personas y grupos sociales para vivir con gozo y armonía, sin importar las diferencias.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga en fuentes primarias y secundarias, orales, escritas, bibliográficas, hemerográficas, digitales objetos, entre otras situaciones del pasado y del presente que den cuenta de demandas y luchas sociales de personas y grupos por el reconocimiento de sus derechos humanos como el derecho al voto de las mujeres, los derechos de los trabajadores, el reconocimiento de los grupos LGBTTTIQ+, pueblos originarios entre otros. Identifica las consecuencias de no respetar los derechos de las personas y se compromete a promover su respeto en sus distintos ámbitos de convivencia (familia, escuela y comunidad).
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Secuencia Didáctica: La lucha por el reconocimiento de los derechos humanos


Sesión 1 - Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)
Objetivo de la sesión: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de reconocer y respetar los derechos humanos de todas las personas y grupos sociales.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): El docente comienza la sesión preguntando a los alumnos si saben qué son los derechos humanos y si conocen algunos ejemplos de derechos que todas las personas deberían tener. Se crea una lista en el pizarrón con las respuestas de los alumnos.



  2. Desarrollo (30 minutos):
    a. Presentación (10 minutos): El docente presenta una breve explicación sobre los derechos humanos, haciendo énfasis en la importancia de la dignidad humana y en la igualdad de derechos para todas las personas.
    b. Análisis de imágenes (20 minutos): Se muestran imágenes que representen distintas situaciones en las que se han luchado por el reconocimiento de los derechos humanos, como el derecho al voto de las mujeres, los derechos de los trabajadores, etc. Los alumnos deben observar y comentar las imágenes, identificando qué derechos se están reivindicando y qué consecuencias podría haber si estos derechos no se respetan.



  3. Cierre (5 minutos): El docente realiza una breve reflexión final, destacando la importancia de respetar los derechos humanos y promover su reconocimiento en la convivencia diaria.




Sesión 2 - Investigación y análisis de casos (45 minutos)
Objetivo de la sesión: Fomentar la capacidad de investigación de los alumnos y analizar casos concretos de luchas sociales por el reconocimiento de los derechos humanos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): El doce