"La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria"

Plan de clase

Planeación de clase: "La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria"

Sesión 1 (Introducción):

• Duración: 45 minutos


• Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de la diversidad lingüística y su relación con la comunicación asertiva.


• Actividades:
  
  
  1. Presentación del tema y objetivo de la clase.
  
  
  2. Realización de una lluvia de ideas para identificar las lenguas que se hablan en México y en el mundo.
  
  
  3. Lectura colectiva de un fragmento de una obra literaria que refleje la diversidad de lenguas.
  
  
  4. Reflexión en grupo sobre cómo la diversidad lingüística afecta la comunicación en distintos contextos (familiar, escolar y comunitario).
  
  
  
  

Sesión 2 (Investigación):

• Duración: 45 minutos


• Objetivo: Investigar y conocer más acerca de la diversidad lingüística en México y en el mundo.


• Actividades:
  
  
  1. Organización de los alumnos en grupos.
  
  
  2. Asignación de un país a cada grupo para investigar sobre sus lenguas y culturas.
  
  
  3. Realización de una búsqueda en línea y en bibliotecas para recopilar información sobre las lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria en el país asignado.
  
  
  4. Elaboración de una presentación en formato multimedia para compartir los hallazgos con el resto de la clase.
  
  
  
  

Sesión 3 (Reflexión):

• Duración: 45 minutos


• Objetivo: Reflexionar sobre la importancia de la comunicación asertiva y sus desafíos en la escuela secundaria 13.


• Actividades:
  
  
  1. Presentación de las presentaciones elaboradas por los grupos en la sesión anterior.
  
  
  2. Diálogo en grupo sobre los desafíos de la comunicación asertiva en la escuela secundaria 13.
  
  
  3. Análisis de ejemplos de situacion