Química - Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos.

FLOR MELISA MENDOZA
Ubicación curricular
Contenido Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica cómo obtiene la energía el cuerpo humano, a partir de los nutrimentos e identifica los alimentos que los contienen.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Química - Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos.


Objetivo: Explicar cómo obtiene el cuerpo humano energía a partir de los nutrientes e identificar los alimentos que los contienen.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Tema interdisciplinar: Contaminación.


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Presentación del tema: Los alimentos como fuente de energía química.

  • Introducción al problema de la contaminación y su relación con la alimentación.

  • Establecer la importancia de una vida saludable y el impacto de los alimentos en nuestra energía y bienestar.


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)



  • Actividad 1: Investigación guiada sobre los diferentes grupos de nutrientes (carbohidratos, proteínas y lípidos) y su función en el cuerpo humano.



    • Los alumnos se dividirán en grupos y se les asignará un nutriente para investigar. Deberán buscar información sobre qué alimentos lo contienen, su importancia y cómo se obtiene energía de él.

    • Cada grupo preparará una presentación breve para compartir con el resto de la clase.



  • Actividad 2: Debate sobre la contaminación alimentaria.



    • Se les mostrarán diferentes casos de contaminación en alimentos y se promoverá el pensamiento crítico para analizar las causas, consecuencias y posibles soluciones.

    • Los alumnos participarán en un debate en el que expondrán sus puntos de vista y buscarán propuestas para reducir la contaminación en los alimentos.




Fase 3: Cierre (10 minutos)



  • Reflexión final sobre la importancia de una alimentación saludable y su relación con la energía y el medio ambiente.

  • Síntesis de los aprendizajes a