Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión.

Brayam Diaz
Ubicación curricular
Contenido Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce las características tanto de cuentos como de poemas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión.


Sesión 1: Introducción a los cuentos y poemas
Objetivo: Introducir a los alumnos en el conocimiento de las características de los cuentos y poemas.



  • Inicio: (10 minutos)



    • El maestro les muestra a los alumnos diferentes libros de cuentos y poemas.

    • Se les pregunta si conocen la diferencia entre ambos y si han leído alguna vez alguno.



  • Desarrollo: (30 minutos)



    • El maestro explica brevemente las características de los cuentos: narración breve, personajes, trama, moraleja, entre otros.

    • Luego, se explica las características de los poemas: versos, rimas, ritmo, lenguaje poético, entre otros.

    • Se muestra ejemplos de cuentos y poemas para que los alumnos puedan identificar las características mencionadas.



  • Cierre: (5 minutos)



    • Se les pide a los alumnos que compartan sus opiniones sobre los cuentos y poemas presentados.

    • Se les asigna una tarea para la próxima sesión: buscar un cuento y un poema para compartir en clase.




Sesión 2: Lectura y análisis de cuentos
Objetivo: Promover la lectura de cuentos y el análisis de sus características.



  • Inicio: (5 minutos)



    • Los alumnos comparten los cuentos que encontraron y se les invita a elegir uno para leer en voz alta.



  • Desarrollo: (35 minutos)



    • Los alumnos leen en voz alta los cuentos seleccionados.

    • Después de la lectura, se realiza un análisis en grupo de las características del cuento, tales como los personajes, la trama, la moraleja, entre otros.

    • Se fomenta la participación y el debate entre los alumnos.



  • Cierre: (5 minutos)



    • Se les pide a los alumnos que elijan otro cuento para analizar en la siguiente s