Descripción de personas, lugares, hechos y procesos

Plan de clase

Tema: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos (PDA)

Proyecto comunitario: Conociendo el pasado de nuestros familiares

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto comunitario y del tema de la descripción de personas, lugares, hechos y procesos.


• Explicación de la importancia de conocer el pasado de nuestros familiares y cómo podemos aprender de ellos.


• Actividad inicial de reflexión: los alumnos compartirán en parejas qué saben sobre el pasado de sus familiares y qué les gustaría aprender.


• Lectura de un texto breve sobre la importancia de la historia familiar.


• Actividad individual: los alumnos escribirán en su cuaderno una lista de preguntas que les gustaría hacer a sus familiares para conocer más sobre su pasado.

Sesión 2:

• Revisión de las preguntas escritas por los alumnos.


• Actividad en grupos: los alumnos compartirán sus preguntas y buscarán coincidencias y diferencias entre ellas.


• Organización de una entrevista con los familiares: los alumnos se dividirán en parejas y planificarán una entrevista para realizar en casa.


• Breve explicación sobre cómo hacer una entrevista: la importancia de escuchar atentamente, hacer preguntas abiertas y tomar notas.


• Asignación de tareas: cada pareja de alumnos deberá llevar a cabo la entrevista en casa y tomar notas durante la misma.

Sesión 3:

• Reflexión sobre la importancia de la escritura y la descripción para plasmar la información obtenida en las entrevistas.


• Actividad individual: los alumnos escribirán en su cuaderno una lista de palabras o frases que les ayuden a describir a sus familiares y los lugares o hechos que mencionaron en las entr