Comunicación y representación técnica

Mayra Lizeth Hernández
Ubicación curricular
Contenido Comunicación y representación técnica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora la importancia del lenguaje técnico y el consenso en su uso desde diferentes contextos, para proponer formas de representación y comunicar sus ideas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Comunicación y representación técnica
Objetivo: Explorar la importancia del lenguaje técnico y el consenso en su uso desde diferentes contextos, para proponer formas de representación y comunicar ideas.


Metodología: Aprendizaje servicio
Problema interdisciplinar: Contaminación


Sesión 1 (50 minutos):


Inicio:



  • Presentación del tema: "La importancia del lenguaje técnico y el consenso en su uso".

  • Planteamiento del problema interdisciplinar: "La contaminación y su impacto en nuestro entorno".

  • Activación de conocimientos previos: Preguntar a los alumnos qué saben sobre el lenguaje técnico y cómo se utiliza en diferentes contextos.


Desarrollo:



  • Exposición teórica: Explicar la importancia del lenguaje técnico y el consenso en su uso.

  • Actividad práctica: Realizar una lluvia de ideas sobre formas de representación y comunicación de ideas relacionadas con el problema de la contaminación.

  • Trabajo en equipo: Los alumnos formarán equipos y seleccionarán una forma de representación y comunicación para proponer soluciones al problema de la contaminación.


Cierre:



  • Puesta en común: Cada equipo presentará su propuesta de representación y comunicación.

  • Reflexión: Realizar una reflexión grupal sobre la importancia del lenguaje técnico y el consenso en la comunicación de ideas.


Sesión 2 (50 minutos):


Inicio:



  • Revisión de la sesión anterior: Recordar la importancia del lenguaje técnico y el consenso en la comunicación de ideas.

  • Planteamiento de la actividad: "Investigación sobre el problema de la contaminación".


Desarrollo:



  • Trabajo investigativo: Los alumnos realizarán una investigación sobre diferentes tipos de contaminación y sus consecuen