Efectos de la aplicación de fuerzas: movimiento y deformación.

Uriel Perez
Ubicación curricular
Contenido Efectos de la aplicación de fuerzas: movimiento y deformación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta con objetos de diversos materiales para identificar cómo se deforman al empujarlos, jalarlos, ejercer una presión sobre ellos o hacerlos chocar.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Efectos de la aplicación de fuerzas: movimiento y deformación.


PDA (Propósito de aprendizaje): Experimenta con objetos de diversos materiales para identificar cómo se deforman al empujarlos, jalarlos, ejercer una presión sobre ellos o hacerlos chocar.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Objetivo de la sesión: Introducción al tema y exploración de objetos.



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo a los alumnos.

    • Presentación del tema: Efectos de la aplicación de fuerzas: movimiento y deformación.

    • Planteamiento del problema: ¿Por qué se deforman más fácilmente ciertos objetos a diferencia de otros?

    • Motivación: Realizar una pequeña demostración de deformación de objetos utilizando diferentes materiales.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Explicación teórica sobre efectos de la aplicación de fuerzas y sus diferentes manifestaciones en los objetos.

    • Presentación de diferentes objetos de diverso material.

    • Indicar a los alumnos que experimenten empujando, jalando, ejerciendo presión o haciéndolos chocar.

    • Observación y registro de los cambios o deformaciones que ocurren en los objetos.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexión en grupo sobre las observaciones realizadas.

    • Planteamiento de hipótesis sobre por qué ciertos objetos se deforman más fácilmente que otros.

    • Asignación de tareas para la siguiente sesión.




Sesión 2:


Objetivo de la sesión: Experimentación y conclusiones.



  1. Inicio (10 minutos):

    • Recordatorio del tema y del problema planteado en la sesión anterior.

    • Compartir las tareas asignadas y los resultados obtenidos po