Introducción al proyecto

Plan de clase

Objetivo de aprendizaje: Asociar los sonidos vocálicos y consonánticos con sus correspondientes letras, identificando los elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: Lectura y escritura

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque de inclusión: Se tendrán en cuenta las diferentes habilidades y necesidades de los alumnos, adaptando las actividades y recursos para garantizar la participación de todos.

Sesión 1: Introducción al proyecto (10 minutos)

• Presentación del proyecto y su importancia en la vida cotidiana.


• Actividad de motivación: Observamos y analizamos diferentes elementos de escritura presentes en el entorno (letreros, señales, etiquetas, etc.).


• Reflexión en grupo sobre la importancia de aprender a asociar los sonidos con las letras para leer y escribir.

Sesión 2: Aprendiendo los sonidos vocálicos (45 minutos)

• Actividad de calentamiento: Repetición de los sonidos vocálicos en grupo.


• Presentación de las letras correspondientes a cada sonido vocálico.


• Juego de asociación: Los alumnos deberán asociar cada sonido vocálico con su letra correspondiente, utilizando tarjetas o imágenes.


• Actividad práctica: Los alumnos deberán escribir palabras que contengan los sonidos vocálicos aprendidos.

Sesión 3: Aprendiendo los sonidos consonánticos (45 minutos)

• Actividad de calentamiento: Repetición de los sonidos consonánticos más significativos para los alumnos.


• Presentación de las letras correspondientes a cada sonido consonántico.


• Juego de asociación: Los alumnos deberán asociar cada sonido consonántico con su letra correspondiente, utilizando tarjetas o imágenes.


• Activid