Reconocimiento de la diversidad lingüística de México

Plan de clase

Planeación de clase: Reconocimiento de la diversidad lingüística de México

Tema: Reconocimiento de las lenguas habladas en la familia, localidad y/o región.

Objetivo (PDA): Identificar qué lenguas se hablan en su familia, localidad y/o región.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Los alumnos no identifican la diversidad lingüística de México.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Explicar a los alumnos la importancia de reconocer y valorar la diversidad lingüística de México.


• Actividad: Realizar una actividad de lluvia de ideas para que los alumnos compartan los idiomas que conocen y las lenguas que hablan en su familia.


• Cierre de la sesión: Reflexionar sobre la diversidad lingüística y la importancia de conocer y respetar las diferentes lenguas.

Sesión 2:

• Actividad: Presentar a los alumnos un mapa de México con las diferentes regiones y lenguas indígenas que se hablan en cada una. Pedirles que investiguen cuál es la lengua predominante en su región.


• Actividad complementaria: Realizar una actividad de escritura creativa en la que los alumnos imaginen cómo sería su vida si hablaran otro idioma.


• Cierre de la sesión: Compartir las investigaciones sobre las lenguas predominantes en cada región y reflexionar sobre la importancia de preservar y valorar las lenguas indígenas.

Sesión 3:

• Actividad: Invitar a personas de diferentes comunidades indígenas para que compartan sus experiencias y hablen sobre su lengua y cultura.


• Actividad complementaria: Realizar una actividad