Conociendo el Sistema Solar

Beatriz Hernández
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Sistema Solar y Universo: características de sus componentes, y aportaciones culturales, científicas y tecnológicas que han favorecido su conocimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga, describe y representa con modelos las características de forma, ubicación, color, tamaño, distancia al Sol, temperatura, masa, número de satélites naturales y anillos, entre otras, de los componentes del Sistema Solar: Sol, planetas, satélites y asteroides.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Conociendo el Sistema Solar


Objetivo: Indagar, describir y representar con modelos las características de los componentes del Sistema Solar.


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo y presentación del tema: Sistema Solar y Universo.

    • Generar un espacio de reflexión sobre la importancia de conocer el Sistema Solar y su relación con nuestra vida diaria.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Actividad 1: Investigación en grupos (10 minutos)



      • Asignar a los alumnos en grupos y proporcionarles recursos como libros, material audiovisual y acceso a internet.

      • Cada grupo deberá investigar sobre un componente del Sistema Solar: el Sol, los planetas, los satélites y los asteroides.

      • Los alumnos deberán recopilar información sobre las características de cada componente, como forma, ubicación, color, tamaño, distancia al Sol, temperatura, masa, número de satélites naturales y anillos, entre otras.



    • Actividad 2: Creación de modelos (15 minutos)



      • Cada grupo deberá crear un modelo que represente las características del componente que investigaron.

      • Pueden utilizar material reciclable, plastilina, papel, cartón u otros materiales disponibles en el aula.

      • Los alumnos deberán cuidar aspectos como el tamaño relativo de los componentes y la ubicación correcta dentro del Sistema Solar.



    • Actividad 3: Presentación y explicación de modelos (5 minutos)



      • Cada grupo deberá presentar su modelo a la clase.

      • Los alumnos explicarán las características y particularidades de su componente, utilizando el modelo como apoyo visual.





  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión final sobre lo aprendido: ¿Qu