Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.

Lenny Soberanis
Ubicación curricular
Contenido Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara los tipos de violencia escolar, de género y la trata de personas e identifica medidas de protección y mecanismos de denuncia, así como acciones de organizaciones e instituciones que buscan garantizar el derecho a una vida libre de violencia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Tema: Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Objetivo (PDA): Comparar los tipos de violencia escolar, de género y la trata de personas e identificar medidas de protección y mecanismos de denuncia, así como acciones de organizaciones e instituciones que buscan garantizar el derecho a una vida libre de violencia.


Problema: Tolerancia a la diversidad, aceptación de todo tipo de diferencias, respeto a la igualdad de género y a la interculturalidad.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre la violencia de género, sexual y la trata de personas.

  • Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos combatir la violencia de género, sexual y la trata de personas en nuestra comunidad escolar?


Desarrollo:



  • División de los alumnos en grupos de trabajo.

  • Investigación en línea y en libros sobre los tipos de violencia mencionados y las medidas de protección y mecanismos de denuncia existentes.

  • Análisis de casos reales de violencia de género, sexual y trata de personas y la forma en que se abordaron.


Cierre:



  • Puesta en común de los resultados de la investigación y análisis de los casos.

  • Reflexión individual sobre la importancia de combatir estos tipos de violencia.

  • Tarea: buscar información sobre las acciones de organizaciones e instituciones que buscan garantizar el derecho a una vida libre de violencia.


Sesión 2:
Inicio:



  • Repaso del tema y objetivo de la clase anterior.

  • Presentación de las acciones de organizaciones e instituciones que