Comprensión y producción de textos explicativos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comprensión y producción de textos explicativos
Grado: 6º de Primaria
Tiempo: 2 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo: Los alumnos emplearán palabras como primero, finalmente, luego, después, posteriormente, durante, para organizar las oraciones.

Actividades:

1. Introducción:

   
   
   
   
   • Presentar el tema y el objetivo de la clase.
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas sobre qué es un texto explicativo y qué características tiene.
   
   
   
   



2. Desarrollo:

   
   
   
   
   • Leer un texto explicativo en voz alta a los alumnos.
   
   
   • Solicitar a los alumnos que identifiquen las palabras claves que indican el orden temporal en el texto.
   
   
   • Explicar el uso de las palabras claves como primero, finalmente, luego, después, posteriormente, durante.
   
   
   • Proporcionar ejemplos de oraciones utilizando estas palabras y pedir a los alumnos que las ordenen correctamente.
   
   
   
   



3. Aplicación:

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos pequeños.
   
   
   • Entregar a cada grupo un texto explicativo incompleto y una lista de palabras claves.
   
   
   • Los alumnos deberán completar el texto utilizando las palabras claves en el orden adecuado.
   
   
   
   

Sesión 2:

Objetivo: Los alumnos utilizarán el aprendizaje previo sobre texto explicativos y palabras claves para mejorar su ortografía en dichos textos.

Actividades:

1. Introducción:

   
   
   
   
   • Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre texto explicativos y palabras claves.
   
   
   • Plantear el problema de la ortografía en los textos explicativos y la importancia de mejorarla.
   
   
   
   



2. Desarrollo:

   
   
   
   
   • Presentar a los alumnos una lista de palabras con errores ortográficos c