Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE

Asignatura: Español
Nivel educativo: Secundaria 2º
Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia
Metodología: Proyecto comunitario
Objetivo (PDA): Participar en un debate acerca de algunas expresiones de violencia —como la de género— presentes en las familias y la escuela, para argumentar una postura de rechazo.

Integración interdisciplinar: Comprensión lectora

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

SESIÓN 1
Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de sensibilización: Proyección de un video que muestre situaciones de violencia en el ámbito familiar y escolar.


• Preguntas de reflexión: ¿Qué expresiones de violencia identificaron en el video? ¿Cómo se sienten al presenciar estas situaciones?

Desarrollo:

• Exposición del concepto de comunicación asertiva y dialógica.


• Lectura y análisis de un texto relacionado con el tema.


• Actividad de comprensión lectora: Responder preguntas sobre el texto.


• Debate en grupos pequeños: ¿Es posible erradicar las expresiones de violencia? Argumentar posturas a favor y en contra.

Cierre:

• Puesta en común de los argumentos de cada grupo.


• Reflexión final: ¿Qué podemos hacer para promover una comunicación asertiva y dialógica en nuestra comunidad?

SESIÓN 2
Inicio:

• Repaso del tema y objetivo de la clase anterior.


• Actividad de reflexión: ¿Han identificado alguna expresión de violencia en su entorno? ¿Cómo creen que afecta a las personas involucradas?

Desarrollo:

• Exposición de información acerca de la violencia de género.


• Lectura de testimonios de víctimas de violencia de género.


• Actividad de comprensión lectora: Responder preguntas sobre lo