Construcción y clasificación de triángulos y cuadriláteros

Plan de clase

Planeación de clase para Matemáticas - Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Tema: Construcción y clasificación de triángulos y cuadriláteros

Objetivo PDA: Construir y clasificar triángulos y cuadriláteros a partir del análisis de información diversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema interdisciplinario: Falta de aplicación de conceptos básicos en la construcción de figuras básicas.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos.

Sesión 1:
Inicio (10 minutos):

• Presentar a los alumnos el problema interdisciplinario: la falta de aplicación de conceptos básicos en la construcción de figuras básicas.


• Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan sus conocimientos previos sobre figuras planas y cuerpos.


• Motivar la importancia de aprender sobre construcción y clasificación de triángulos y cuadriláteros.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicar brevemente los conceptos básicos de triángulos y cuadriláteros.


• Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles material de construcción (regla, compás, lápiz, etc.).


• Pedir a cada grupo que construya diferentes triángulos y cuadriláteros y los clasifiquen según sus propiedades.


• Brindar apoyo y orientación a los grupos durante el proceso de construcción y clasificación.

Cierre (10 minutos):

• Realizar una puesta en común de los resultados obtenidos por cada grupo.


• Fomentar la reflexión sobre la importancia de la construcción y clasificación de figuras planas en la vida cotidiana.


• Asignar una tarea para la próxima sesión: investigar ejemplos de aplicaciones prácticas