Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones.

Objetivo: Distinguir entre emociones, estados de ánimo y sentimientos como elementos que contribuyen a la construcción de relaciones afectivas inclusivas y equitativas.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problemática interdisciplinar: Rezago escolar.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Interculturalidad crítica y de inclusión.

Sesión 1

Inicio:

• Presentación del tema: Los sentimientos y su importancia en la toma de decisiones.


• Actividad de sensibilización: Visionado de un cortometraje que aborde la temática de la inclusión y la toma de decisiones basada en los sentimientos.


• Diálogo en grupo sobre las emociones y sentimientos que se identificaron en el cortometraje.

Desarrollo:

• Exposición teórica sobre la diferencia entre emociones, estados de ánimo y sentimientos.


• Dinámica de grupos: Los alumnos conformarán grupos y realizarán una lluvia de ideas sobre situaciones en las que hayan experimentado emociones, estados de ánimo y sentimientos.


• Puesta en común de las situaciones y reflexión sobre cómo influyeron en las decisiones tomadas.

Cierre:

• Reflexión individual por escrito: Cada alumno escribirá una breve reflexión sobre la importancia de reconocer las emociones, estados de ánimo y sentimientos en la toma de decisiones.


• Compartir en grupo algunas reflexiones destacadas.

Sesión 2

Inicio:

• Revisión de las reflexiones individuales escritas por los alumnos en la sesión anterior.


• Actividad de sensibilización: Lectura de un caso práctico en el que se presentan diferentes situaciones que requieren tomar decisiones basadas en los sentimientos.


• Diálo