El suelo, recurso estratégico para la seguridad alimentaria y la vida en el planeta

Alejandra Díaz
Ubicación curricular
Contenido El suelo, recurso estratégico para la seguridad alimentaria y la vida en el planeta.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comparte alternativas para la protección y recuperación del suelo y colabora de manera organizada y solidaria en acciones comunitarias orientadas a ese fin en la localidad donde vive.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: El suelo, recurso estratégico para la seguridad alimentaria y la vida en el planeta


Tema: El suelo, recurso estratégico para la seguridad alimentaria y la vida en el planeta.


Objetivo: Compartir alternativas para la protección y recuperación del suelo y colaborar de manera organizada y solidaria en acciones comunitarias orientadas a ese fin en la localidad donde vive.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


Interdisciplinaridad: Incorporar el problema "Alternativas para la protección y recuperación del suelo" en el desarrollo de la planeación.


Fases de cada sesión:


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentar el tema "El suelo como recurso estratégico para la seguridad alimentaria y la vida en el planeta".

  • Realizar una breve lluvia de ideas sobre la importancia del suelo y su relación con la seguridad alimentaria.

  • Plantear el problema "Alternativas para la protección y recuperación del suelo" y su relevancia en la comunidad.


Desarrollo:



  • Realizar una investigación en grupo sobre la importancia del suelo y las problemáticas que enfrenta en la localidad.

  • Identificar las principales causas de degradación del suelo y las posibles soluciones.

  • Elaborar una lista de alternativas para la protección y recuperación del suelo.


Cierre:



  • Compartir en plenaria las alternativas propuestas por cada grupo.

  • Reflexionar sobre la importancia de colaborar de manera organizada y solidaria en acciones comunitarias para proteger y recuperar el suelo.

  • Asignar tareas para la siguiente sesión.


Sesión 2:


Inicio:



  • Recordar las alternativas propuestas por cada grupo en la sesión anterior.

  • Realizar una dinámica de sen