Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Plan de clase

Tema: Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Objetivo (PDA): Explicar a otras personas lo que representan sus producciones (alguna emoción, experiencia, paisaje, ser vivo o persona).

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Dificultad para explicar a otras personas lo que representan sus producciones gráficas, emociones, experiencias, seres vivos o personas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción y sensibilización

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una breve actividad de expresión emocional a través de dibujos.


• Promover la reflexión sobre las emociones y experiencias representadas en los dibujos, preguntando a los alumnos qué creen que representan.


• Presentación de diferentes recursos gráficos y lenguajes artísticos que pueden utilizar para expresar sus emociones y experiencias.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: crear un dibujo que represente una experiencia feliz.

Sesión 2: Producción de dibujos

• Revisión de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Compartir los dibujos realizados por los alumnos y fomentar la discusión sobre las emociones y experiencias representadas.


• Realización de una actividad grupal donde los alumnos expongan sus dibujos y expliquen lo que representan.


• Reflexionar sobre la importancia de expresar y comunicar nuestras emociones y experiencias a través de los dibujos.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: crear un dibujo que represente una emoción triste.

Sesión 3: Explicación de emociones y experiencias

• Revisión d