Medición y cálculo en diferentes contextos

Plan de clase

Planeación de clase: Medición y cálculo en diferentes contextos

Tema: Medición y cálculo de perímetro y área de polígonos regulares e irregulares y del círculo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Objetivo (PDA): Obtener y aplicar fórmulas o usar otras estrategias para calcular el perímetro y el área de polígonos regulares e irregulares y del círculo.

Sesión 1: Polígonos regulares e irregulares (50 minutos)

Fase de Inicio:

• Presentar el tema a través de una pregunta desafiante: ¿Cómo podemos calcular el perímetro y área de un polígono?


• Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre lo que los estudiantes ya saben sobre los polígonos regulares e irregulares y sus características.

Fase de Desarrollo:

• Proporcionar a los estudiantes diferentes polígonos regulares e irregulares para que los exploren y midan sus lados y ángulos.


• Guiar a los estudiantes para que descubran patrones y relaciones entre los lados y ángulos de los polígonos.


• Presentar las fórmulas para calcular el perímetro y área de polígonos regulares e irregulares y resolver ejemplos con los estudiantes.


• Proporcionar a los estudiantes problemas para resolver individualmente o en grupos, aplicando las fórmulas aprendidas.

Fase de Cierre:

• Realizar una discusión en grupo sobre los resultados obtenidos y las estrategias utilizadas para calcular el perímetro y área de los polígonos.


• Reflexionar sobre la importancia de la medición y cálculo en diferentes contextos de la vida cotidiana.

Sesión 2: El círculo (50 minutos)

Fase de Inicio:

• Iniciar la sesión con una pregunta motivadora: ¿Cómo podemos calcular el perímetro y área de un círculo?


• Realizar una breve revisión sobre las características