Introducción al tema y planteamiento del problema

ANDREA GUADALUPE SANCHEZ
Ubicación curricular
Contenido Valoración de la biodiversidad:en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, valores, acciones sustentables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la biodiversidad en la Tierra, su sistema de relaciones e interdependencia global.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y planteamiento del problema (45 minutos)



  • Presentación del tema a través de una breve explicación sobre la biodiversidad en el mundo y su importancia.

  • Contextualización del tema en el territorio donde se ubica la localidad, entidad y México.

  • Planteamiento del problema: Dificultad para crear conciencia sobre la importancia del cuidado del planeta y el entorno en el que vive.

  • Organización de los alumnos en grupos de trabajo y asignación de roles.


Sesión 2: Investigación y análisis del problema (45 minutos)



  • Los grupos de trabajo realizan una investigación sobre las acciones sustentables que se pueden llevar a cabo para cuidar el planeta y el entorno.

  • Identificación de los valores que se deben tener en cuenta para promover el cuidado del medio ambiente.

  • Promoción del pensamiento crítico a través de preguntas reflexivas sobre el problema planteado.


Sesión 3: Propuesta de soluciones (45 minutos)



  • Los grupos de trabajo elaboran propuestas de acciones sustentables que puedan ser implementadas en la localidad, entidad, México y el mundo.

  • Fomento de la creatividad y la innovación en la generación de ideas.

  • Presentación de las propuestas ante el grupo y discusión para seleccionar las mejores opciones.


Sesión 4: Implementación de acciones sustentables (45 minutos)



  • Los grupos de trabajo ponen en práctica las acciones sustentables propuestas en la sesión anterior.

  • Registro y documentación de las acciones realizadas a través de fotografías, videos o testimonios.

  • Reflexión sobre los resultados obtenidos y los aprendizajes adquiridos.


Sesión 5: Evaluación y conclusiones (45 minutos)



  • Presentación de los resultados de las accione