Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Tema: Expresiones de violencia presentes en las familias y la escuela, en especial la violencia de género.

Grado: Secundaria 2º
Materia: Español

Objetivo (PDA): Participar en un debate acerca de algunas expresiones de violencia —como la de género— presentes en las familias y la escuela, para argumentar una postura de rechazo.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinar: Problemas con los hábitos de higiene.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Vida saludable.

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y presentación de los objetivos de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre el tema de la violencia y sus diferentes manifestaciones.


• Reflexionar sobre la importancia de la comunicación asertiva y dialógica para erradicar la violencia.

Desarrollo:

• Presentación de un video o fragmento de una película que muestre situaciones de violencia presentes en las familias o la escuela.


• Análisis del video en grupos pequeños, identificando las expresiones de violencia y sus consecuencias.


• Plenaria para compartir los hallazgos y reflexionar sobre las implicaciones de estas expresiones de violencia.

Cierre:

• Actividad escrita individual: Los estudiantes deben escribir una reflexión personal sobre cómo se sienten ante estas situaciones de violencia y cómo creen que podrían contribuir a erradicarlas.


• Compartir las reflexiones en grupos pequeños.


• Cierre de la sesión con una puesta en común de las reflexiones más relevantes.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y